في مقالة أدبية ، والطلاب على استكشاف المعنى والبناء في قطعة من الأدب. في استعراض ومناقشة الطلاب التأثير الكلي وصلاحيتها للعمل مكتوبة ، في حين أن الطلبة في مقاله الأدبي وإيلاء مزيد من الاهتمام للخصوصيات. الطلاب يأخذون قطعة من الكتابة ، ومحاولة لاكتشاف كيفية والسبب في ذلك هو وضع معا النحو الذي هي عليه. الطلاب يجب أن تتبنى وجهة النظر بشأن العمل في المسألة وتبين تفاصيل كيفية عمل تدعم وجهة نظرهم. مكتوب أساسا لالتمتع بها. ليس هذا الكلام لأنه لا يستطيع
كتابة اطروحة مثل هذه الرواية ، والمقال هو جهاز الأدبية للقول كل شيء تقريبا عن كل شيء تقريبا. عن طريق التقليد ، بحكم التعريف تقريبا ، في مقاله هو قطعة قصيرة ، ولذلك فمن المستحيل أن يقدم كل الأشياء دورا كاملا في حدود مقال واحد. ولكن مجموعة من المقالات يمكن أن تغطي تقريبا مثل الأرض كثيرا ، وأنها تغطي تقريبا على أكمل وجه ، كما يمكن أن رواية طويلة. مونتين الثالث للكتاب هو المكافئ ، تكاد ، من شريحة جيدة من Humaine Comdie. مقالات تنتمي إلى الأنواع الأدبية التقلبات الشديدة التي يمكن دراستها بأكبر قدر من الفعالية في غضون ثلاث إندفع الإطار المرجعي. هناك قطب من شخصية وسيرة ذاتية ، وليس هناك قطب والهدف ، واقعية وملموسة ، وخاصة ، وهناك قطب مجردة - عالمية. معظم كتاب المقالات في المنزل وفى افضل حالاتها في حي واحد فقط من مقال في ثلاثة أعمدة ، أو على الأكثر إلا في حي اثنين منهم. هناك كتاب المقالات في الغالب الشخصية ، والذين يكتبون شذرات من سيرة ذاتية تعكس والذين ينظرون إلى العالم من خلال ثقب المفتاح من الحكاية والوصف. هناك كتاب المقالات في الغالب هدف الذين لا يتكلمون عن أنفسهم بصورة مباشرة ، ولكن توجيه انتباههم إلى الخارج لبعض موضوع أدبي أو علمي أو سياسي. وكيف الرائعة ، وكيف هي حقا نبوءي الكلام من المعممون عظيم! المقالات الأكثر غنى مرضية هي تلك التي تجعل من الأفضل عدم واحد ، لا اثنين ، ولكن من كل ثلاثة في العالم والتي كان من الممكن لمقالة في الوجود
مقالة بحثية تقود الطلبة إلى أعمال أخرى ويطلب من الطلاب مقارنة مع أفكارهم الخاصة بهم. كتابة مقال ينطوي على الذهاب الى مصدر المواد وتوليف ما يتعلم الطلاب من أنه مع أفكارهم. الطلاب يجب ان تجد النصوص على الموضوع ، واستخدامها لدعم الطلاب الموضوع قد تم تسليمها الى استكشاف. لأنه من السهل أن تصبح تضيع في متاهات من مصدر المواد ، يجب أن يأخذ الطلاب عناية خاصة لتضييق نطاق الموضوع. مقال يجب أن تثبت ما تعلمه الطلاب ، بل يجب أيضا أن تبين أن الطلاب لديهم وجهة نظر خاصة بهم حول الموضوع
